特别策划：海淀区婴幼儿早期教育读本

主编单位：海淀区教委学前科

阅读图书

你或许拥有无限的财富，

一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。

但你永远不会比我富有——

我有一位读书给我听的妈妈。

——史斯克兰.吉利兰（Strickland Gillilan）

知识充电

美国的教育学家曾对刚进幼儿园的儿童进行测试，结果表明：听过家长读书的宝宝的阅读水平，比没有听过家长读书的宝宝高出许多。宝宝们听家长读书的获益不仅仅是学习的技巧，家庭朗读还教给他们分担和参与的责任。读书使全家人欢聚一堂，让宝宝们感受到爱的温馨。

教育提示

l        宜早不宜晚。选择给宝宝读书的年龄，原则是越早越好。

l        养成朗读的习惯。家长在什么时间给宝宝读书无关紧要，但在每天的同一时间里至少读上15分钟，宝宝会收获很大。

l        在家里，为宝宝摆放很多图书，让阅读变得随手可得。

l        选择好书。婴幼儿喜欢简单的连环画及与他们生活相关的故事书，简单的形状和鲜艳的颜色能吸引宝宝的注意力。

l        朗读要有始有终。

l        不妨从一页只有几行字的绘本开始，再逐步过渡到文字较多、图画较少的童书，逐步进展到有章节的故事书和小说。

l        朗读时，经常问宝宝：“您认为接下来会发生什么？”以增强宝宝好奇心与参与性。

l        别读自己不喜欢的书，因为你的厌恶情绪会表现在朗读中，造成负面效果。

l        不要误以为阅读的时间越长越好。每天专注而热情地朗读10分钟左右，这将在宝宝脑海中留下的印象，超过宝宝独自看电视两小时。

l         不要让宝宝负担太重，选书时，考虑一下宝宝的承受度。永远别读超过宝宝情感理解程度的书。
　

小科学家 

如果一个幼儿要维持他内在的好奇心，那么他至少需要一个成人与他分享，和他一起快乐地、兴奋地探究这个神秘世界。

——卡森（Carson）

知识充电

宝宝天生是好奇的，他们对奇妙而丰富的自然界充满了兴趣，喜欢探索和发现，在探索中，宝宝学会了观察和思考，学会了提出问题和解决问题，具备这些能力对宝宝一生都有好处。

教育提示

l        为宝宝的探究活动提供真实的物体，真实的事物会给宝宝们大量的、丰富的信息。

l        尽量调动宝宝的各种感官参与探究，给宝宝直接、具体、形象的经验。

l        不要急于将自己的经验教给宝宝，让宝宝在尝试、修正错误的过程中把握规律。

l        鼓励宝宝发现事物的共同点和不同点，培养宝宝细致的观察、比较能力。

l        给宝宝足够的时间与空间，尽量少打扰宝宝，让他沉醉在奇妙的探究中。

l        提供充分的材料和工作，比如剪刀、各种纸张、胶带、种子、绳子、瓶瓶罐罐等等。

l        让宝宝从自己的探究中得到满足，获得成就感。

l        培养宝宝对生活现象的好奇心：“想办法打开看看，里面有什么东西？”

l        经常启发宝宝思考：“你再试试别的办法吧。”

玩沙玩水

小宝宝生来是好动的，是以游戏为生命的。

                                       ——教育家陈鹤琴

知识充电

喜欢玩沙、玩水是每个宝宝的天性，他们能用沙和水玩出许多花样。在玩的过程中，宝宝逐渐认识并了解了沙和水，学会动手动脑，进行语言交流，发挥想象力，满足于创造过程带来的成就感。

教育提示

●为宝宝准备好材料：可以您家附近的沙地上玩，也可用大木盒、塑料盆盛上豆类、花生或大米，代替沙子给三岁以下的宝宝玩。其他还有小铲、旧汤勺、筛子、漏斗、打蛋器、宝宝浴液、漂浮的塑料或塑胶玩具、大脸盆；罐子、小桶、塑料瓶、喷水壶、饮料瓶、球等；小铲、小耙、小桶等。

●洗澡时，让宝宝拍水、踢水，玩水，让他用杯子或瓶子装水、相互倒水，感知水的流动。

●把小纸片等物品藏在米或沙子里，让宝宝寻找物品，锻炼宝宝的感知力。

●在小盆里盛上温水和少量宝宝浴液，让宝宝用打蛋器搅动，感知水的变化和泡沫的生成。

●与宝宝一起洗小衣服时，让宝宝用肥皂水吹泡泡，宝宝既爱玩又能感受到肥皂在水中的变化。

●帮助宝宝用沙子堆砌出各种造型，挖坑、修山洞、建桥梁等他知道或想象的东西，边玩边和宝宝交流。

●把水浇到沙坑里，看看水怎么一点点渗透到沙里，让宝宝摸一摸湿沙，感受和学习“干、湿、软、硬……”

●请注意安全： 5厘米深的水就能溺死宝宝，宝宝玩水时，成人要一旁观看；别让沙子飞入宝宝的眼睛里；不要用装过有毒、有害物品的瓶子；保持大米、豆类、沙和水的清洁。 

唱唱跳跳 

教宝宝音乐，就是教他聆听。

教宝宝跳舞，就是教他优雅地过一生。

培养宝宝的想象力，等于创造一个美好的世界。

                            ——珍·亚历山大 

知识充电

爱唱、爱跳是宝宝的天性，经常让宝宝听听音乐，唱唱歌，跳跳舞，宝宝不但感受了音乐的节奏、乐句与美感，更感受到快乐与爱，还能帮助他锻炼身体，逐渐喜欢上音乐，学习用音乐和动作来表达情绪和情感。

教育提示

●为宝宝准备好材料：用一些废旧材料为宝宝自制一些乐器。如，在塑料瓶（易拉罐）里装上小石头、沙子或豆粒做成沙锤。有条件的话，给宝宝买一些玩具乐器。如，拨浪鼓、玩具电子琴、小鼓、会唱歌的娃娃、音乐盒等。其他还有收音机、录音机、各种音乐磁带和玩具乐器。

●在家里，应经常放点轻音乐，特别是在宝宝休息、听故事的时候。

●让宝宝跟着音乐的节奏跳舞、拍手或做各种自己喜欢动作。

●把生活中的事件（比如刷牙、洗脸、吃饭等）编成歌曲，和宝宝边唱边玩。

●当宝宝想独自演唱时，要认真倾听，并打着节拍配合他的表演，并给予表扬和鼓励。

●敲各种各样的罐子（可以用废旧的饮料瓶）装上不同材质的东西（米、豆类、小石头等），让宝宝感知不同的音效。

●说出各种动物的名称，让宝宝学习模仿动物的叫声。

●鼓励宝宝唱歌，发出各种有节奏的声音，如拍手、跺脚、拍膝。

●让宝宝摇晃自制的沙锤、铃鼓，听各种不同的声音。

●让宝宝自由地摆弄各种玩具乐器，听各种乐声，或随着音乐蹦跳、表演。

●给宝宝播发音乐时，音量适中、稍弱，大音量会使宝宝的听觉疲劳，甚至损伤听觉。
　

健康饮食

知识充电

最适合婴儿的天然营养食品就是母乳。新生婴儿一般一天要吃七八次左右，一次吃十分钟左右。

新生儿出生后三四天，因吃喝少，可能会出现体重暂时下降的现象，这是正常的，但10天后应恢复。

婴儿10个月以后便具有用杯子喝水喝奶的能力。

一岁左右的宝宝消化能力和营养需求逐渐增加，可以考虑断奶。

二岁左右的宝宝能自己一手扶碗、一手用勺吃饭。自己吃饭的积极性增高，但是因为动作不熟练、不准确而常常泼洒饭菜。

三四岁的宝宝可以学习使用筷子，自己洗手、擦嘴。

宝宝大了以后有可能产生口味偏爱。例如宝宝的肝脏功能尚不完善，味觉敏感度高，宝宝不爱吃蔬菜的现象比较普遍。

教育提示

●如果不能实行母乳喂养，新生婴儿有能力接受科学的人工喂养，例如牛奶。但是四个月前，婴儿饮用的牛奶不宜添加米汤或奶糕，这样可能导致消化不良或腹泻。

●不宜总是让宝宝依赖奶瓶，不能过多地喝果汁，白开水对身体的保健功能是其他饮品不能取代的，要培养宝宝喜欢喝白开水的习惯。

●给断奶的宝宝吃一些煮烂的食品和软米饭、小包子或小饺子等。

●咀嚼促进口腔消化功能的发育，大人不要嚼饭喂宝宝吃。

●宝宝自己端碗筷进食等简单劳动，有益于刺激大脑发育，因此家长不要总是喂饭。

●蔬菜的营养价值很高，但有些蔬菜纤维粗长，家长要把它们切得碎一些，利于宝宝咀嚼和吞咽，不让他产生卡着的不良体验。

    ●水果与蔬菜同为植物性食物，但大多数水果的营养价值不如日常的蔬菜，所以家长不宜让宝宝用水果代替蔬菜。
　

快乐入厕

知识充电

新生儿排便的次数和大便的颜色与形状因婴儿的差别而不同，只要婴儿能正常生活和生长，家长不必太介意。

婴儿排便前有各自的神态表现，如突然停止活动、用劲屏气、脸涨得红等等，提醒家长注意观察。

一岁半以下宝宝的腹部和腿部肌肉力量不发达，下蹲和起身的平衡能力较弱，不宜训练使用便器，一岁半至两岁的宝宝可以逐步训练使用便器。

一岁至一岁半的宝贝还不能充分控制自己的排泄，常常在游戏活动或者站着、坐着、走路的时候，就排泄了。

教育提示

●新生儿排便情况不稳定，家长不必进行排便训练，注意及时更换尿布，清洁臀部。

●四个月左右，家长可用固定的“嘘嘘”声刺激小便，用“嗯嗯”声刺激大便，并以固定的姿势抱宝宝排便，帮助他建立条件反射，有利于养成定时排便的习惯。

●让宝宝拿出自己喜欢布熊、布狗、布娃娃等玩具当娃娃，用积木搭一个小便器，教宝宝学着妈妈的样子抱着娃娃使用便器，帮助宝宝对入厕产生兴趣和信心。

●与宝宝一起玩运动量较大的追逐嬉戏等跑跳游戏，促进他肠胃蠕动的能量，提高吸收消化的能力，从生理上帮助宝宝顺利排泄大便。

●粗纤维食物吃得少和饮水量小都会导致宝宝便秘，因此，家长要培养宝宝全面均衡的饮食生活习惯。

●宝宝在正确学会使用便器前，可能会把衣服、便器、手、地面搞得更脏，家长不要着急，也不要责备宝宝，这样会让他产生自卑和胆怯心理。

●刚上幼儿园的宝宝对新坐便器还不太适应，不但坐不稳，而且马桶的冲水声又比较响，还能看见水旋转着流走了，已经有想象力的宝宝担心自己会掉进马桶，或者被水冲走了，所以，他迟迟不敢尝试这个新事物，家长要理解和接纳宝宝并进行积极引导。

涂涂画画

知识充电

1岁左右的宝宝拿起画笔时，还控制不好手的力度，他往往只能划些线条，但宝宝看到自己手一动就会出现这些线条，他会极大的兴奋、惊讶和欢快。所以，1岁宝宝与其说是在画画，不如说是在体验手运动的痕迹。

2岁的宝宝，在画画时已能找到“感觉”，他会命名自己的“杰作”，对自己所画的东西开始能凭自己的想象来解释，但解释经常会变化，越是想象力丰富的宝宝，越能把一个圆比作各种不同的东西，所以请不要对宝宝说：“为什么这是妈妈，妈妈不像这样啊！”

3岁宝宝从随意涂抹变为有意涂抹，还不能教宝宝画形状，不要让宝宝画人的脸、汽车和洋娃娃，更应听听宝宝用许多的圆和线画的内容。

教育提示

●在宝宝1岁时就交给他一支小画笔，让他尽情涂鸦。这样，到了3岁，宝宝就能画一些简单的富有童趣的画了。

●不要期望宝宝画出你能看懂的图画。宝宝的画与成人的画不一样，宝宝用画来说话。看宝宝的画，并不是需要看他画得像不像，而是要“听”他的画所表达的东西。千万不要说“画得乱七八糟的！”等类似的话。

●擅长绘画的家长爱给宝宝做示范，但这会影响宝宝自己的创造力，同时使他不敢动笔画，总想看你画。如果家长要示范，请尽可能使你的画接近他目前的水平。

●赞赏、鼓励宝宝要恰当，画得好要说好在什么地方，不要总是泛泛地说：“你真棒！”“你真行！”应表扬和赞美宝贝的作品好在哪里。

●宝宝的想象也许不符合成人的逻辑，如，宝宝会把太阳涂成黑色的，千万别批评他、否定他，一定要尊重宝宝的想象和创造，多鼓励他。

●宝宝身边到处都是画画的材料，报纸、黑板、墙面、包装盒、沙土上都可以作画。手、棉签、石头、树枝、刷子都可以做画笔。

《北京宝宝》2007年5月刊

更多文章